À propos de la mémoire

Oublier n’est pas l’ennemi de l’apprentissage. C’en est une partie. Quand une phrase disparaît un peu puis revient plus tard, le cerveau la traite souvent comme plus importante que si on la regarde dix fois d’affilée.

La répétition continue n’est donc pas toujours efficace. Le cerveau peut garder quelque chose en mémoire très courte sans vraiment l’ancrer.

Oublier, rappeler, retenir de nouveau

Un léger intervalle rend la révision plus utile. Vous voyez une phrase, vous l’oubliez un peu, puis vous essayez de la retrouver. Ce petit effort renforce la trace.

La logique de révision d’OCAT suit ce rythme. L’objectif n’est pas de tout terminer chaque jour, mais de faire revenir les bonnes phrases au bon moment.