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Tatabahasa JLPT N4: 60 ayat contoh teras
Baca secara percuma 60 contoh tatabahasa JLPT N4 tentang bentuk biasa, petikan, soalan tidak langsung, penerang nama, penjelasan, pengalaman dan niat, lengkap dengan furigana yang disemak dan terjemahan Melayu; koleksi lengkap mengandungi 300 ayat.
Pada N4, ayat berkembang daripada rangka pendek kepada pendapat, petikan, sebab, pengalaman dan rancangan.
Enam puluh daripada 300 ayat ini mengikut susunan pengajaran koleksi dan menunjukkan setiap pola dalam ayat yang ringkas serta semula jadi.
1. Bentuk biasa dan petikan: と思う、という
10 ayat
Nyatakan pendapat dan petik kata-kata dengan bentuk biasa.
001
明日あした は 雨あめ が 降るふる と 思いますおもいます 。 Saya rasa esok akan hujan.
「bentuk biasa＋と思います」 menyatakan penilaian atau pendapat; kata kerja menggunakan bentuk biasa.
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002
この 店みせ はもう 閉まったしまった と 思いますおもいます 。 Saya rasa kedai itu sudah tutup.
Bentuk biasa lampau 「閉まった」 dengan 「と思います」 menyatakan andaian tentang keadaan lampau.
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003
田中たなか さんは 来ないこない と 思いますおもいます 。 Saya rasa Tanaka tidak akan datang.
Bentuk biasa negatif 「来ない」 diikuti terus oleh 「と思います」.
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004
その 方法ほうほう がいちばん 簡単かんたん だと 思いますおもいます 。 Saya rasa cara itu paling mudah.
Kata nama dan kata sifat な biasanya menambah 「だ」 dalam positif bukan lampau sebelum 「と思う」.
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005
母はは は「 無理むり をしないで」と 言いいい ました。 Ibu berkata, “Jangan paksa diri.”
Petikan langsung diletakkan dalam tanda petik dan disambungkan kepada 「言う」 dengan 「と」.
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006
先生せんせい は 来週らいしゅう テストをすると 言いいい ました。 Guru berkata akan ada ujian minggu depan.
「bentuk biasa＋と言いました」 menyampaikan semula kata-kata orang lain.
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007
彼かれ はもう 一度いちど 考えるかんがえる と 言っていって います。 Dia berkata akan memikirkannya sekali lagi.
「と言っています」 menunjukkan bahawa orang itu masih memegang atau mengulangi kenyataan tersebut.
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008
ニュースで、 台風たいふう が 近づいてちかづいて いると 言っていって いました。 Berita mengatakan taufan sedang menghampiri.
「と言っていました」 menyampaikan semula berita atau kata-kata yang didengar pada masa lampau.
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009
何時なんじ に 帰るかえる と 思いますおもいます か。 Pada pendapatmu, pukul berapa dia pulang?
Kata tanya berada dalam kandungan petikan apabila menanyakan andaian lawan bicara.
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010
私わたし もそう 思いますおもいます 。 Saya juga fikir begitu.
「そう思います」 merujuk perkara sebelumnya dan menyatakan pendapat yang sama.
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2. Soalan tidak langsung: か、かどうか
10 ayat
Masukkan soalan berunsur tanya atau bermaksud “sama ada” ke dalam ayat.
011
会議かいぎ が 何時なんじ に 始まるはじまる か 知ってしって いますか。 Tahu pukul berapa mesyuarat bermula?
「kata tanya＋bentuk biasa＋か」 memasukkan kandungan soalan ke dalam ayat.
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012
彼かれ が 来るくる かどうか 分わ かりません。 Saya tidak tahu sama ada dia akan datang.
Tanpa kata tanya, 「〜かどうか」 menyatakan “sama ada” sesuatu berlaku.
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013
どこで 切符きっぷ を 買うかう か 教えておしえて ください。 Tolong beritahu di mana hendak membeli tiket.
Seluruh soalan tidak langsung menjadi kandungan bagi 「教える」.
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014
この 漢字かんじ をどう 読むよむ か 分わ かりますか。 Tahu bagaimana kanji ini dibaca?
「どう＋kata kerja bentuk biasa＋か」 menanyakan cara atau bacaan.
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015
明日あした 雨あめ が 降るふる かどうか 確認かくにん します。 Saya akan semak sama ada esok hujan.
「〜かどうか確認する」 bermaksud mengesahkan sama ada sesuatu akan berlaku.
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016
誰だれ が 担当たんとう するかまだ 決まってきまって いません。 Belum diputuskan siapa yang bertanggungjawab.
Soalan tidak langsung boleh menjadi kandungan 「決まる」 dan menyatakan orang bertanggungjawab belum diputuskan.
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017
何なに を 持ってもって いけばいいか 聞ききき ました。 Saya bertanya apa yang perlu dibawa.
「kata tanya＋〜ばいいか」 menanyakan apa yang patut dilakukan.
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018
この 方法ほうほう で 合あ っているか 見てみて ください。 Tolong semak sama ada cara ini betul.
「〜ているか」 menjadikan “sama ada betul” sebagai perkara yang disemak.
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019
いつ 届とど くか 分わ かりません。 Saya tidak tahu bila ia akan tiba.
「いつ〜か」 menyatakan bahawa waktu ketibaan tidak diketahui.
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020
予約よやく が 必要ひつよう かどうか、 店みせ に 電話でんわ してみます。 Saya akan telefon kedai untuk tanya sama ada perlu tempahan.
「かどうか」 membentuk pilihan ya atau tidak; bahagian seterusnya mencadangkan menelefon untuk mengesahkan.
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3. Penerang nama dan penamaan kata kerja
10 ayat
Terangkan kata nama dengan klausa dan jadikan tindakan sebagai topik.
021
昨日きのう 買ったかった 本ほん をもう 読よ みました。 Saya sudah membaca buku yang dibeli semalam.
Bentuk biasa kata kerja menerangkan kata nama 「本」 secara langsung.
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022
駅えき の 前まえ にある 店みせ はいつも 混んでこんで います。 Kedai di hadapan stesen sentiasa sesak.
「ある」 membentuk klausa relatif yang menerangkan lokasi kedai.
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023
日本にほん で 働いてはたらいて いる 友だちともだち に 会いましたあいました 。 Saya berjumpa kawan yang bekerja di Jepun.
「働いている」 menerangkan 「友だち」: kawan yang bekerja di Jepun.
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024
母はは が 作ったつくった 料理りょうり がいちばん 好きすき です。 Saya paling suka masakan ibu.
Dalam klausa relatif, pelaku menggunakan 「が」, bukan partikel topik 「は」.
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025
私わたし が 住んですんで いる 町まち は 静かしずか です。 Bandar tempat saya tinggal tenang.
Klausa lengkap 「私が住んでいる」 menerangkan 「町」.
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026
電車でんしゃ で 読むよむ 本ほん を 持ってもって きました。 Saya membawa buku untuk dibaca dalam kereta api.
Bentuk kamus sebelum kata nama boleh menyatakan tindakan yang akan dilakukan kemudian.
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027
料理りょうり を 作るつくる のは 楽たの しいです。 Memasak itu menyeronokkan.
Bentuk biasa kata kerja dengan 「の」 dinamakan dan seluruh bahagian menjadi topik.
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028
朝あさ 早くはやく 起きるおきる のが 苦手にがて です。 Saya tidak pandai bangun awal.
「Vるのが苦手」 menyatakan tidak mahir melakukan sesuatu kegiatan.
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029
日本語にほんご で 話すはなす のはまだ 緊張きんちょう します。 Saya masih gementar apabila bercakap bahasa Jepun.
「Vるのは」 menjadikan tindakan sebagai topik untuk menerangkan perasaan berkaitan.
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030
写真しゃしん を 撮と るのを 忘わす れました。 Saya terlupa mengambil gambar.
Tindakan yang dinamakan menjadi objek 「忘れる」 lalu menggunakan 「のを」.
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4. Menjelaskan latar dan sebab: んです、のです
10 ayat
Berikan latar belakang yang menjelaskan situasi atau permintaan.
031
どうしたんですか。 Ada apa?
「んですか」 bukan sekadar menanyakan fakta, tetapi juga latar atau sebab.
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032
ちょっと 頭あたま が 痛いいたい んです。 Kepala saya agak sakit.
「んです」 menerangkan keadaan atau latar semasa kepada lawan bicara.
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033
電車でんしゃ が 遅れたおくれた んです。 Sebab kereta api lewat.
「んです」 menambah sebab di sebalik keadaan seperti kelewatan.
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034
実はじつは 、 相談そうだん したいことがあるんです。 Sebenarnya, ada sesuatu yang ingin saya bincangkan.
「実は」 bersama 「んです」 secara semula jadi memperkenalkan topik yang sukar disebut.
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035
どうして 日本語にほんご を 勉強べんきょう しているんですか。 Mengapa belajar bahasa Jepun?
「どうして〜んですか」 menanyakan motivasi di sebalik tindakan.
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036
来週らいしゅう 引ひ っ 越こ すんです。 Saya akan berpindah minggu depan.
Bentuk biasa kata kerja disambung terus dengan 「んです」 untuk memberi maklumat baharu atau latar.
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037
財布さいふ をなくしてしまったんです。 Sayalah yang kehilangan dompet.
「てしまったんです」 menerangkan kejadian yang menyusahkan berserta latarnya.
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038
この 機械きかい の 使い方つかいかた が 分からないわからない んですが。 Saya kurang tahu menggunakan mesin ini…
Akhiran 「んですが」 dibiarkan terbuka dan secara lembut membayangkan harapan untuk bantuan.
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039
明日あした は 予定よてい があるんですか。 Adakah rancangan untuk esok?
Kata nama dan kata sifat な positif bukan lampau menambah 「な」 sebelum 「んです」.
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040
今日きょう は 少しすこし 早くはやく 帰りかえり たいんです。 Hari ini saya ingin pulang sedikit awal.
「たいんです」 menerangkan keinginan peribadi dan sering digunakan sebelum membuat permintaan.
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5. Pengalaman dan senarai: たことがある、たり〜たり
10 ayat
Ceritakan pengalaman dan senaraikan tindakan atau keadaan sebagai contoh.
041
京都きょうと へ 行ったいった ことがあります。 Saya pernah pergi ke Kyoto.
「Vたことがあります」 menyatakan pernah mengalami atau melakukan sesuatu.
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042
納豆なっとう を 食べたたべた ことがありません。 Saya tidak pernah makan natto.
「Vたことがありません」 menyatakan tidak pernah mengalami perkara tersebut.
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043
一人ひとり で 海外旅行かいがいりょこう をしたことがあります。 Saya pernah melancong ke luar negara seorang diri.
Pola pengalaman menumpukan sama ada pernah dilakukan, bukan jumlahnya.
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044
この 映画えいが を 見たみた ことがありますか。 Pernah menonton filem ini?
Bentuk soalan menanyakan sama ada lawan bicara pernah mengalami perkara itu.
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045
週末しゅうまつ は 本ほん を 読よ んだり、 散歩さんぽ したりします。 Pada hujung minggu saya membaca dan berjalan-jalan.
「VたりVたりします」 menyenaraikan kegiatan sebagai contoh, bukan senarai lengkap.
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046
休みやすみ の 日ひ は 掃除そうじ したり、 買い物かいもの したりしました。 Pada hari cuti saya membersih dan membeli-belah.
Dalam ayat lampau, akhiran menjadi 「しました」 dan bentuk 「たり」 tidak berubah.
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047
夏なつ 休みやすみ は 海うみ で 泳いだりおよいだり 、 山やま に 登ったりのぼったり したいです。 Semasa cuti musim panas, saya mahu berenang dan mendaki gunung.
Struktur 「たり」 juga boleh digabungkan dengan 「たい」 untuk menyenaraikan keinginan.
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048
天気てんき は 晴れたりはれたり 曇ったりくもったり しています。 Kadang-kadang cerah, kadang-kadang mendung.
「AたりBたりする」 boleh menyatakan keadaan yang berulang kali berselang-seli.
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049
この 仕事しごと では、 電話でんわ をかけたり、 資料しりょう を 作ったつくった りします。 Kerja ini melibatkan panggilan dan penyediaan dokumen.
「たり」 merumuskan pelbagai tugas lazim dalam sesuatu kerja.
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050
週しゅう によって、 忙しかったりいそがしかったり 暇ひま だったりします。 Bergantung pada hari, kadang sibuk, kadang lapang.
Bentuk lampau kata sifat dengan 「り」 menunjukkan keadaan berubah mengikut situasi.
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6. Niat dan rancangan: つもり、予定、bentuk volisional
10 ayat
Bezakan niat peribadi, jadual dan keputusan spontan.
051
来年らいねん 日本にほん へ 留学りゅうがく するつもりです。 Saya bercadang belajar di Jepun tahun depan.
「kata kerja bentuk kamus＋つもりです」 menyatakan niat yang sudah jelas.
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052
今日きょう は 外出がいしゅつ しないつもりです。 Hari ini saya tidak bercadang keluar.
「Vない＋つもりです」 menyatakan niat untuk tidak melakukan sesuatu.
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053
今度こんど の 休みやすみ に 部屋へや を 片づけるかたづける 予定よてい です。 Saya bercadang mengemas bilik pada cuti akan datang.
「kata kerja bentuk kamus＋予定です」 menyatakan rancangan yang sudah dijadualkan.
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054
会議かいぎ は 三時さんじ に 終わるおわる 予定よてい です。 Mesyuarat dijadualkan tamat pada pukul tiga.
Peristiwa bukan manusia juga boleh menggunakan 「予定です」 untuk menerangkan jadual.
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055
週末しゅうまつ は 何なに をする 予定よてい ですか。 Apa rancangan hujung minggu?
「予定ですか」 menanyakan rancangan yang telah diatur oleh lawan bicara.
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056
もう 少しすこし 日本語にほんご を 勉強べんきょう しようと 思っておもって います。 Saya bercadang belajar bahasa Jepun sedikit lagi.
Bentuk volisional dengan 「と思っています」 menyatakan niat yang sudah dipegang untuk suatu tempoh.
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057
今日きょう は 早くはやく 寝ようねよう と 思いますおもいます 。 Hari ini saya akan tidur awal.
Bentuk volisional dengan 「と思います」 menyatakan keputusan yang dibuat ketika bercakap.
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058
次つぎ は 電車でんしゃ で 行こういこう と 思っておもって います。 Lain kali saya akan naik kereta api.
「行こう」 ialah bentuk volisional bagi 「行く」.
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059
将来しょうらい 、 自分じぶん の 店みせ を 開くひらく つもりです。 Kelak saya akan membuka kedai sendiri.
Di sini 「つもり」 menyatakan matlamat jangka panjang yang agak teguh.
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060
今いま の 仕事しごと を 続けるつづける つもりです。 Saya akan meneruskan kerja sekarang.
「続けるつもり」 menyatakan rancangan untuk meneruskan keadaan atau kegiatan sekarang.
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